Школа кураторства «Эффективные стратегии работы с трудными учениками: подходы и методы»

15 января в нашей школе прошла обучающая программа «Школа кураторства» на тему «Эффективные стратегии работы с трудными учениками: подходы и методы». Мероприятие было организовано кафедрой психолого-логопедического сопровождения для кураторов с целью обмена опытом и освоения современных методик взаимодействия с учащимися, испытывающими сложности в обучении и поведении.

Цели программы

• повысить профессиональную компетентность педагогов в работе с «трудными» учениками;
• познакомить участников с современными психолого‑педагогическими подходами;
• сформировать практические навыки применения эффективных стратегий взаимодействия;
• создать площадку для обмена опытом между педагогами;
• снизить уровень профессионального выгорания через освоение новых методов работы.

В ходе школы кураторства были рассмотрены следующие эффективные стратегии:

• принцип «ежедневного создания ситуации успеха» для каждого подростка;
• методы понимающего общения: индивидуальные беседы без давления и угроз;
• вовлечение в деятельность на основе интересов ученика (кружки, секции, проекты);
• использование «авансирования личности» — вера в возможности ученика до проявления результатов;
• фланговый подход: воздействие через косвенные методы вместо прямых указаний;
• создание поддерживающей среды в классе через коллективные мероприятия;
• взаимодействие с родителями и привлечение специалистов (психологов, социальных педагогов).

Школа кураторства стала важным шагом в развитии профессионального сообщества нашей школы. Мы уверены, что освоенные методы помогут педагогам выстроить более доверительные и продуктивные отношения с учениками, а это, в свою очередь, положительно скажется на общей атмосфере в школе и результатах обучения.

Благодарим всех участников за активность и готовность к профессиональному росту!

С уважением, кафедра психолого-логопедического сопровождения школы «Самсон»